Розуміючи те, що інтегрований підхід до  освіти є на сьогоднішній день  ключовим у Концепції Нової  української школи та в роботі сучасних дитячих садків,   у практиці роботи  дошкільного  закладу  є систематичне проведення  тематичних днів, як  однієї з форм реалізації міжпредметної інтеграції.  Ідеєю  тематичного дня «Сьогодні – мрійники, а завтра - винахідники» (День дослідників  та винахідників) було максимальне занурення  дітей в тему, яка дозволяє об’єднати їх в спільний проект. Цікаві, пізнавальні  і змістовні види діяльності: робота в лабораторіях, пізнавальні бесіди, експериментування, проектна і   конструктивна  діяльність дали дітям необмежений простір для  вільного вибору дослідницько - продуктивної  роботи, яка найбільше подобається їм, для формування  практичних дій та  основних навичок, для відтворення  своїх фантазій.  Весь педагогічний колектив  забезпечив   дітям можливість спробувати себе дослідниками , адже ми добре розуміємо, що саме в дошкільному віці розкривається  природний потенціал дітей і народжуються майбутні винахідники.

Щороку у світі  на початку зими відзначають неофіційне, але цікаве свято - День рукавички. До відзначення цього свята долучився весь педагогічний колектив і вихованці  нашого закладу. І ось результат: весело, цікаво, продуктивно, пізнавально…

Щомісяця в закладі дошкільної освіти № 74 традиційно проводиться тематичний День казки. Адже для дошкільнят казкові персонажі і стосунки – мірило власної поведінки і поведінки однолітків, засіб пізнання  життя та соціальних взаємовідносин. Починаючи з ранку, в усіх вікових групах діти спілкуються з улюбленими  казковими героями, вирішують моральні і соціальні завдання пов’язані із сюжетом та змістом казки. На сцені дитячого театру, який обладнано в закладі, вихованці із задоволенням беруть участь в іграх – драматизація, інсценівках і з гордістю виступають перед маленькими глядачами. Особливої уваги заслуговує театральна діяльність гуртківців, а саме : гурток «В гостях у казки» під  керівництвом музичного керівника І.В.Янушкевич презентували прем’єру казки «як Шустрик до холодів готувався» та «Казкова мозаїка» під керівництвом  вихователя А.С.Анікієць та музичного керівника О.В.Скорубської з презентацією  казки «Ходить гарбуз по городу…».

Педагоги ЗДО № 74 «БУДИНКУ ДОБРА І РАДОСТІ» долучилися і підтримали ініціативу, яку реалізує Міністерство цифрової трансформації України в межах проекту «Дія. Цифрова освіта».

Спортивно-музична квест-гра в закладі дошкільної освіти № 74 відбулася до Дня українського козацтва.

Щороку, вшановуючи пам'ять В. О. Сухомлинського, ми плануємо проведення тематичного тижня «Мандрівка стежиною доброти». В рамках його проведення – заходи, які духовно поєднують всіх учасників освітньо-виховного процесу: вихованців дитячого садка, їх батьків та педагогічний колектив однодумців: виставки фотогазет, фіто композицій «Осіння симфонія», виступи учасників дитячої театральної студії, уроки милування і мислення в природі, заняття по типу естетичних комплексів. Педагогічний колектив традиційно проводить педагогічні читання «В. О. Сухомлинський у вимірі сучасності», як своєрідний підсумок своєї діяльності та звірення її значущості й ефективності з науково–практичними ідеями видатного педагога.

Для сучасного закладу освіти найактуальнішою є проблема виховання майбутніх громадян, носіїв національної та людської гідності, патріотизму, порядності, творців матеріальних та духовних цінностей. Гасло цьогорічного відзначення 30-ї річниці незалежності України найбільш зворушливо звучить з вуст найменших її громадян. «Ти у мене єдина» - святопід такою назвою  завершило тематичний тиждень «Моя країна – Україна», в рамках проведення якого відбулися цікаві майстер – класи  по виготовленню оберегів з природного матеріалу, тематичні дні: «День української казки», «Народні ігри і забави», «Малюємо Україну».

«Книжка вчить  як на світі жить» - під таким гаслом в дошкільному навчальному закладі пройшов  тематичний день . Сучасні діти все частіше проводять свій час за комп’ютерними іграми, переглядом телепередач і все рідше читають книжки. Нині актуальність розв’язання цієї проблеми очевидна, адже читання пов’язане не лише з грамотністю й освіченістю.Воно формує ідеали, розширює кругозір, збагачує внутрішній світ людини. В умовах, коли створюються електронні бібліотеки, складно змусити дитину взяти до рук книжку. Однак, якщо прилучати дітей до читання з дошкільного віку, захоплюючи їх цим процесом, то любов до книжки залишається на все життя.Потягом дня вихователі разом з дітьми мандрували «Сторінками книжки» за творами В. Сухомлинського та власноруч створеними бібліотечками. В «книжковій лікарні» діти самостійно ремонтували книги, за творами українських дитячих казок та створювали  в майстерні умільців власні книжечки. Читання книжок – ефективний засіб пізнавального та мовленнєвого розвитку малюка. Педагоги  нашого садочку впевнені, що саме книжка допоможе дитині швидко і зацікавлено пізнавати навколишній світ, вона залишається найбільш доступним засобом духовного й етичного розвитку особистості.

Одним із найпоетичніших свят українського обрядового календаря є свято Івана Купала (Купайла), яке припадає на 7 липня. Історично цей день був днем літнього сонцестояння.

У розпал літньої оздоровчої кампанії 6 липня в нашому садочку відбулася музично-пізнавальна  розвага  «Ой, на Івана, ой, на Купала».

Вихователі ДНЗ ознайомили дітей з історією та народними традиціями святкування українцями  цього свята, закріпили знання купальських пісень, українських народних хороводів, уміння виразно читати вірші напам’ять; розвивали музично-хорові  навички та хороводні рухи, спритність, кмітливість. У віночках, з любов’ю, сплетених  вихователями, дівчата водили хороводи та шукали  цвіт папороті. А сильні і сміливі  діти азартно стрибали через імітоване вогнище. Основою дійства стало збагачення дітей позитивними емоціями, формування у дошкільників почуття національної свідомості, виховання любові до рідного краю. Колектив закладу ретельно підійшов до організації та святкування найпоетичнішого літнього свята українського народу.

«Дітей вчить те, що їх оточує» - це правило, виведене видатною італійською вченою, педагогом і психологом Марією Монтессорі майже сто років тому, актуальне й нині. Основний принцип її освітньої системи полягає в саморозвитку дитини шляхом освоєння навколишнього світу і маніпуляцій з предметами побуту та спеціальним дидактичним матеріалом.
Яскравий приклад такого матеріалу – бізіборд , або розвивальна дошка з надійно закріпленими на полотні різноманітними кнопками, вимикачами, клямками, гачками, карабінами, кранами та іншими маленькими «небезпеками», які дитині в повсякденні чіпати заборонено або не бажано. Тому вихователі   нашого садочка разом з батьками виготовили сюжетні бізіборди , а також  вихователі розробили систему роботу з ними.  До кожної розвивальної дошки, створено серію проблемних ситуацій . Розв’язуючи їх, дошкільники виконують математичні та логічні операції й доводять свою думку в процесі спілкування.

Про популярне  значення бізібордів говорить той факт. що захоплює увагу малюків не менше , ніж гаджети.

Завдяки розвивальній дошці збагачується сенсорний досвід малюка, розвивається дрібна моторика( формується здатність брати дрібні предмети, стискати їх пальцями). удосконалюється координація рухів, розвивається інтелект, пізнавальні процеси, виховується терпіння і самостійність. Дитина маніпулює з предметами з власної ініціативи та за бажанням. Розвивальну дошку можна використовувати у груповій кімнаті та на майданчику.