НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ

КАЛЕНДАР НОВИН
«    Квітень 2020    »
ПнВтСрЧтПтСбНд
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930 

АРХИВ

Брейн-ринг з англійської мови у ЗЗСО №23

 

27.02.2020 р. у ЗЗСО №23 м. Чернігова відбувся брейн-ринг між 5 та 6 класами з англійської мови (учителі Кликова Ольга Іванівна та Йовенко Ірина Володимирівна), присвячений Дню Святого Валентина. Діти пригадували символи, які пов’язані із цим святом. Були різноманітні завдання та конкурси, здобувачі освіти виконували пісні. Із запропонованих букв складали речення, читали вірші, в яких йшла мова про кохання. У кінці брейн-рингу вчителі застосували проєктну технологію, під час якої кожна команда виготовила валентинку. Була створена «ситуація успіху», в якій усі школярі були залучені до навчального процесу.

 

Засідання творчої майстерні вихователів груп раннього віку на

У ранньому дитинстві дитина опановує найбільшим досягненням людства - мовою.  Народна мудрість створила гру, яка є для маленької дитини найбільш прийнятною. Відомо, що гри без мови не буває, тож 25 лютого в ДНЗ №42 відбулося засідання творчої майстерні вихователів груп раннього віку на якому було розглянуто питання "Активізація мовлення дітей раннього віку у процесі гри". Педагоги поділилися досвідом  з використання традиційних ігор, та іграми створеними за допомогою ІКТ.

Досвід впровадження Шкільних служб порозуміння

26 лютого 2020 року в Чернігові відбувся круглий стіл щодо обговорення результатів діяльності Шкільних служб порозуміння (ШСП) в навчальних закладах Чернігівщини, як одного з механізмів профілактики підліткової агресії.

На запит адміністрацій навчальних закладів, протягом 2019-2020 року Чернігівський громадський комітет захисту прав людини долучився до створення понад 10 Шкільних служб порозуміння по Чернігівській області.

Учасниками заходу стали соціальні педагоги, практичні психологи (координатори створених служб порозуміння) шкіл міста Чернігова та області, експерти щодо впровадження відновних практик в освітньому середовищі, представники місцевої влади. Відкрила захід керівниця проектів Чернігівського громадського комітету захисту прав людини Катерина Данькова.

За її словами, в Чернігові створення перших пілотних служб порозуміння відбулось ще в кінці 2018 року, коли були підготовлені медіатори з гімназії № 31, ліцею 22 та школи 29 м.Чернігова.

«Після навчання з базових навичок медіатора, наша організація організувала тренінг для тренерів, учасниками якого стали учні-медіатори вже створених ШСП. Тому зараз шкільні активісти можуть вже самостійно проводити навчання для наступного покоління учнів-медіаторів», - наголосила Катерина Данькова.

Присутні соціальні педагоги зазначили, що на початку створення служб порозуміння було важко і вони довго «розкачувались». Але після презентації своїх ШСП для учнівського самоврядування, педагогічного колективу та на батьківських зборах, до учнів-медіаторів почали звертатись по допомогу у вирішенні конфліктних ситуацій.

«Наша школа приймала участь у 2 тренінгах з базових навичок медіатора у 2018 та у 2020 роках. Я пам’ятаю, як при відборі учасників для другої серії тренінгу серед бажаючих була вже черга, багато хто хотів пройти навчання, оскільки вже знали що таке медіація від учнів-медіаторів, які пройшли навчання у 2018 році», - наголосила Наталія Колотило, заступник директора з виховної роботи гімназії № 31 гуманітарно-естетичного профілю міста Чернігова.

Поділились досвідом та показали презентаційні ролики функціонування служби порозуміння заступниця директора з виховної роботи Лариса Лебідь та практичний психолог Олександр Жук з Чернігівської ЗОШ № 33.

За їх словами, досі існує певна недовіра та скептицизм з боку класних керівників, яким іноді легше не «виносити сміття з хати» та просто розсадити по різним куткам класу учнів, в яких виникла конфліктна ситуація.

«Ми намагаємось показати успішний приклад проведення медіації і донести його до всіх скептиків в нашій школі. Показати, що медіація – це дієвий механізм вирішення конфліктів. Що краще витратити більше часу для усвідомлення проблеми та причин конфлікту та спробувати розв’язати, ніж «консервувати» його», - зазначила Лариса Лебідь.

За словами соціального педагога Чернігівської спеціалізованої ЗОШ №2 Ірини Шеремет, після тренінгу з базових навичок медіатора, у дітей з’явився новий соціальний статус, вони вмотивовані та впевнені у собі, оскільки розуміють, що тепер є прикладом для інших.

На актуальності впровадження сучасних відновних практик в навчально-виховному процесі наголосила Тетяна Гонтар, представниця методичного центру Управління освіти Чернігівської міської ради.

«Ми маємо сприяти поширенню досвіду створення безпечного шкільного середовища серед всіх шкіл Чернігівщини, формуванню навичок творчого вирішення конфліктів та залучення саме дітей до цього процесу. В Чернігові на сьогодні працює 38 соціальних педагогів та 40 практичних психологів. Всі колеги мають дізнатись та оцінили той досвід, його результативність і дієвість. Сподіваюсь, що поширення успішного досвіду функціонування ШСП, стане поштовхом та мотивацією для інших», - зазначила пані Тетяна.

Також на заході були присутні учениці-медіаторки з гімназії № 31 та ЗОШ № 33, які поділились труднощами у роботі створених ШСП.

Головною перепоною у роботі медіатора є недовіра з боку окремих вчителів, які напевно думають, що легше просто «задавити» своїм авторитетом.

За словами медіаторки з гімназії №31, учениці 10 класу Анни Ісаєви, зараз підлітковий вік зараз дуже тяжкий, і конфлікти виникають постійно. Тому ми раді бути частиною поширення медіації, оскільки після проведення такої відновної практики, як «коло», клімат у класі значно поліпшуються, діти стають добрішими та відкриваються, починають проявляти більше поваги один до одного.

«Я досі пам’ятаю своє хвилювання на першому своєму тренінгу в якості вже тренерки. Коли я побачила, що учасники в захваті від навчання, як у них «горять» очі, я зрозуміла, що дані навички та знання з медіації потрібні в першу чергу для самих дітей», - згадувала учениця 10 класу Катерина Максименко.

У Чернігівському колегіуму № 11 завдяки підтримки директора навчального закладу, шкільна служба порозуміння почала активно презентувати себе, розказуючи класним керівникам та учням школи про діяльність служби.

«Один із гарних прикладів роботи нашої ШСП, це коли до нас звернулась мама дівчинки 8 класу. За її словами її донька постійно приходила зі школи засмучена та в сльозах. Батьки вважали, що причиною цього є буллінг у школі, тому звернулись до учнів-медіаторів. Під час розмови вдалось зрозуміти істинну причину такого становища дівчини і зрозуміти проблеми, про які вона не розповідала батькам» - поділилась досвідом роботи ШСП соціальний педагог колегіуму № 11 Лаліта Ведь.

Вже майже півроку функціонують служби порозуміння і в двох школах Менського району Чернігівської області.

Соціальні педагоги також поділитись досвідом як вони переконували педагогів, що медіація - це дієво та ефективно.

«Я просто розповіла, що наразі є спроби закріпити медіацію на законодавчому рівні, як ефективний механізм вирішення конфліктів мирним шляхом. Після цього, багато скептиків почали слідкувати за роботою нашої ШСП», - зазначила соціальний педагог Менської гімназії Анна Дондик.

Серед труднощів у функціонуванні ШСП, соціальні педагоги також вказали на відсутність окремого кабінету для роботи служб порозуміння. В багатьох школах, медіатори проводять свою діяльність переважно в кабінетах соціальних педагогів або практичних психологів. І це є проблемою, оскільки інколи кабінет зайнятий, а потрібно вирішити конфлікт вже і зараз.

Депутатка Чернігівської міської ради Регіна Гусак запропонувала один із можливих шляхів у вирішенні проблеми з кабінетами, а саме спробувати залучити кошти депутатських фондів для облаштування кабінетів.

«Особисто я готова допомогти з облаштування одного кабінету ШСП, оскільки вважаю, що впровадження Шкільних служб порозуміння є однозначного перемогою Чернігівської громади у забезпеченні безпеки у навчальних закладів», - наголосила пані Регіна.

В кінці заходу, всі учасники погодились, що впровадження Шкільних служб порозуміння як одного з компонентів формування безпечного освітнього простору має поширюватись на всі навчальні заклади Чернігівщини.

Починаючи з середини 90-х років минулого століття у Чернігові щорічно проводиться міський фестиваль-конкурс "Молоді таланти Чернігова". Декілька тисяч юних жителів міста кожного року представляли на суд журі свої досягнення у різних видах мистецтва: хореографії, співу, художнього читання, театру, фольклору, тощо. Традиційно найталановитіші отримували дипломи переможців фестивалю від управління освіти.

Цього року фестиваль змінює формат: головна мета проєкту "Молоді таланти Чернігова - 2020" – створити концертну програму силами здобувачів освіти кожного закладу та продемонструвати її учасникам освітнього процесу, подарувавши їм яскраві враження та гарний настрій. Журі фестивалю-конкурсу оцінить не тільки кожен окремий виступ молодого дарування в уже традиційних номінаціях з урахуванням вікових категорій, а й концертну програму в цілому. Це дасть змогу закладу освіти продемонструвати рівень виховної та гурткової роботи у закладі, стане індикатором залучення здобувачів освіти до позакласної роботи, охоплення їх позашкільною освітою.

 

25.02.2020 свої концерні програми представили юні дарування Чернігівської ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 та Чернігівської ЗОШ І-ІІІ ступенів №6.

 

Захід до Дня рідної мови в ЗЗСО №18

21-го лютого всі народи світу відзначають Міжнародний день рідної мови. Це незвичайне свято, і відзначають його по-особливому. В цей день люди нагадують одне одному про те,  що важливо берегти рідну мову. Адже мова – це великий скарб народу.

На виховну годину з нагоди цього свята та у 148 річницю з дня народження відомої української поетеси Лесі Українки, 25 лютого 2020 року, до учнів 3-А класу (класний керівник - Риженко Людмила Петрівна) нашої школи завітали бібліотекарі – Шум Людмила Анатоліївна,  Грибач Ніна Петрівна, що працюють у бібліотеці-філії № 6 ЦБС м.Чернігова та шкільний бібліотекар, Ніколаєнко Людмила Володимирівна. Вони запропонували дітям провести конкурс знавців рідної мови та літератури.

Учні 3-А класу  показали гарні знання з рідної мови під час лінгвістичних конкурсів та мовознавчих вправ: вони змагались утворюючи нові слова, вставляли пропущенні слова у прислів’я, розтлумачували фразеологізми. Усі діти взяли участь у конкурсах «Далі, далі, далі…», «Сторінка рідного фольклору», під час якого продемонстрували свої знання загадок, прислів’їв, приказок. Відгадати мовні загадки-шаради учням запропоновано у конкурсі «Ну що б, здавалося, слова…». Наступне завдання «Пісня – душа народу» виявило знавців української народної пісні.  Юні декламатори показали свої здібності у конкурсі “ Літературний ”.

До уваги читачів бібліотеки представлена книжкова виставка «Наша мова солов’їна».

У кінці заходу бібліотекарі нагородили переможців вікторини дитячими книжками та всі учасники свята отримали солодощі.

Показова виховна година «Масляна іде - свято веде» у ЗОШ №18Показова виховна година «Масляна іде - свято веде» у ЗОШ №18

24 лютого 2020 року з метою підтримання радісного настрою учнів  5 класу Чернігівської ЗОШ №18 від закінчення зими та зустрічі весни, розширення і поглиблення знань дітей про давні обряди та звичаї українців, виховання шанобливого ставлення до народних традицій та формування  естетичного смаку школярів Лисенко Юлія Сергіївна підготувала та провела показову годину спілкування на тему «Масляна іде – свято веде». Вчителька у інтерактивній формі подала цікаву інформацію про історію виникнення свята «Масляної», застосувала ігровий компонент для більш активного прилучення вихованців до розгляду теми, надихнула здобувачів освіти брати участь у міських заходах щодо вшанування традицій приходу весни. 

 

Пісок із давніх-давен вважався у багатьох народів символом щастя, довголіття, благополуччя і багатства. Ми йдемо, залишаючи свої сліди на піску, і не бачимо його краси, краси кожної піщинки. А що потрібно для гри з піском? А потрібно так мало: любов, бажання, доброта і щоб віра в дитинство не пропадала.

Вихователь ЗДО №2 Тетяна Миколаївна Муравейник поділилася з батьками та вихователями досвідом роботи використання піскотерапії з дітьми раннього віку. Педагог спробувала повернути їх у дитинство та занурити у світ таємничого Сендплею.