Кожна людина вступає в численні контакти на вулиці, в громадських місцях. Те, якими будуть ці контакти, залежить від людей. А вони різні: одні ввічливі й чемні, готові прийти на допомогу; інші – нетактовні, неуважні до оточуючих. Тому педагоги закладу №64 спрямовують свідомість дитини до ідеалів добра через вивчення текстів морального змісту і глибоке проживання за допомогою творчих завдань, діалогів, малюнків, театральних сценок.

Ігрова діяльність є найдоступнішою для дитини дошкільного віку, оскільки відповідає її психічним та фізичним можливостям. За допомогою гри педагоги розвивають здібності дітей, виховують позитивні якості, розширюють, уточнюють уявлення про навколишній світ, явища природи. У малят гра викликає радісні переживання, бадьорий настрій, що є запорукою доброго здоров’я. У процесі гри дошкільнята активно та творчо засвоюють правила та норми поведінки людей. Гра сприяє сильним емоційним та естетичним переживанням.

Одне з основних завдань колективу нашого закладу – створити середовище, яке сприяє пізнавальному розвитку дошкільників та спонукає досліджувати. Тому на території закладу ми облаштували дитячу метеостанцію.  Метеорологічні прилади допомагають формувати в дітей елементарні уявлення про природу, природні явища,  зацікавлюють до спостереження, спонукають до активної самостійної діяльності. Діти вчаться аналізувати побачене та робити висновки. Дошкільнята збагачують досвід спілкування з природою та ровесниками. У малят формується наукова картина світу.

Базовий компонент дошкільної освіти України орієнтує педагогів на впровадження у практику цілісного підходу до розвитку, виховання і навчання дитини, який передбачає формування життєздатної, свідомої, всебічно розвиненої, творчої особистості. З огляду на це педагоги закладу № 64 особливого значення надають питанню розвитку у дітей дошкільного віку креативних здібностей та формування творчого ставлення до життя, а одним із ефективних та незамінних засобів розвитку творчості дитини є мистецтво.

Дошкільний вік – дуже відповідальний етап у формуванні знань. Сучасні дослідження фізіологів, психологів, педагогів свідчать про те, що в цьому віці закладаються основи знань, які служитимуть людині протягом усього її  життя. Величезна кількість знань і вмінь, яких набувають діти в цьому віці, засвоюється враз, формується навічно, до кінця життя. Тому вихованці освітнього закладу №64 дістають реалістичні уявлення про природу в безпосередньому спілкуванні з нею, пізнаючи за допомогою різних аналізаторів реальні якості природних об’єктів. А спостереження в природі, в основі яких лежать відчуття і сприймання, створюють надійний фундамент для реалістичних і правильних уявлень про природу.

Погожі літні дні – найсприятливіша пора для оздоровлення. Настав час і нам, дорослим, і нашим вихованцям відновити сили, набратися здоров’я і нових вражень. Тому педагоги дошкільного закладу № 64 організовують цікаву ігрову та пізнавальну діяльність на подвір’ї у затінку дерев. Малятам цікаво та весело проводити час у садочку.

У всьому світі люди зичать одне одному здоров’я. Мудрі кажуть: «Будеш здоровим – зможеш зробити чи досягти всього що завгодно». Педагоги дошкільного закладу № 64 вчать дошкільнят дбати про своє здоров’я, виховують в них прагнення до здорового способу життя.

Заклади дошкільної освіти працюють над створенням власних освітніх Інтернет-ресурсів для дошкільнят. Більшість з них вже працюють за посиланнями:

Провідна мета взаємодії дитячого садка із сім’єю – створення в освітньому закладі необхідних умов для розвитку відповідальних і взаємозалежних взаємин із сім’ями вихованців, що забезпечують ціннісний розвиток особистості дошкільника, підвищення компетентності батьків у галузі виховання.

Щоб активізувати батьківську увагу до питання виховання, розвитку та життя дитини в дитячому закладі, педагоги використовують різноманітні форми з батьками.

Для створення атмосфери спільності інтересів дітей, батьків і колективу закладу, збагачення взаємин дітей і батьків досвідом емоційного спілкування педагоги залучають батьків до організації виставок розвитку творчої взаємодії батьків і дітей.

Батьки та діти молодшої групи створили книгу своїми руками «Улюблені казки для малят», вихованці середньої групи та їх батьки шили  іграшки «В подорожі по мультиках», дівчатка старшої групи зі своїми батьками виготовляли віночки «Віночок – оберег дівочий», батьки логопедичної  групи провели майстер-клас: «Робимо ляльку-мотанку».

Батьки та діти всього закладу могли побачити роботи на виставці «Працюємо разом».

Нині відбувається повернення до джерел духовної культури, традицій, звичаїв, що сягають у глибину століть. ЗДО №64 також веде активний пошук народознавчого матеріалу для дошкільнят. Адже вивчення культури свого народу – актуальне завдання сучасного суспільства. Щоб діти по-справжньому пізнали свій народ, традиції, культуру, педагоги нашого закладу організували музичне свято «Батл зими та весни», яке доступно, зрозуміло дітям дало змогу познайомитися зі святом Стрітення. Діти отримали нові знання, бадьорий заряд енергії, задоволення.