До участі у конкурсному відборі на посаду директора Чернігівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №27 Чернігівської міської ради Чернігівської області допущені:

−Домоцький Денис Борисович;

−Колесник Оксана Петрівна;

−Ровник Олександр Васильович.

І. Питання на перевірку знання законодавства України у сфері загальної середньої освіти

Закон України «Про освіту»

1.Види освіти (ст. 8).

2.Форми здобуття освіти (ст.9)

3.Складники освіти (ч. 1 ст. 10).

4.Інклюзивне навчання (ст. 20).

5.Керівник закладу освіти (ст. 26).

6.Колегіальні органи управління закладів освіти (ст.27).

7.Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти (ст. 30).

8.Особливості відносин між закладами освіти та політичними партіями (об’єднаннями) і релігійними організаціями (ст. 31).

9.Академічна доброчесність (ст.42).

10.Інституційний аудит (ст.45).

11.Моніторинг якості освіти (ст. 48).

12.Права здобувачів освіти (ч. 1 ст. 53).

13.Обов’язки здобувачів освіти (ч. 3 ст. 53).

14.Права педагогічних працівників (ч.1 ст. 54).

15.Обов’язки педагогічних працівників (ч. 2 ст. 54).

Закон України  «Про загальну середню освіту»

1.Поняття загальної середньої освіти (ст.3).

2.Завдання загальної середньої освіти (ст. 5).

3.Типи закладів освіти, що забезпечують здобуття загальної середньої освіти (ст.9).

4.Створення, реорганізація, ліквідація та перепрофілювання закладу загальної середньої освіти (ст. 11).

5.Термін навчання для здобуття повної загальної середньої освіти у закладах загальної середньої освіти (ст. 12).

6.Наповнюваність класів закладів загальної середньої освіти (ст. 14).

7.Освітня програма закладу загальної середньої освіти (ст. 15).

8.Навчальний рік та режим роботи закладу загальної середньої освіти (ст. 16).

9.Зарахування учнів (ст. 18).

10.Учасники освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти (ст.19). 

11.Педагогічне навантаження вчителя закладу загальної середньої освіти (ст.25).

12.Трудові відносини в системі загальної середньої освіти (ст. 26).

13.Атестація педагогічних працівників (ч.1, 2 ст. 27).

14.Поняття Державного стандарту загальної середньої освіти (ст. 30).

15.Атестація та оцінювання знань учнів (вихованців) (ст. 34).

ІІ. Питання на перевірку знань Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти 
«Нова українська школа» на період до 2029 року

1.Мета Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року.

2.Реформування педагогіки загальної середньої освіти відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року.

3.Реформування системи управління загальною середньою освітою   відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року.

4.Реформування структури загальної середньої освіти   відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року.

5.Реформування системи державного фінансування загальної середньої освіти   відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року.

6.Випускник нової української школи – це…

7.Реформування змісту загальної середньої освіти відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року.

8.І етап реалізації Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року.

9.ІІ етап реалізації Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року.

10.ІІІ етап реалізації Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року.

11.Ключові компетентності відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року.

12.Сутність педагогіки партнерства у Новій українській школі.

13.Очікувані результати реалізації Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року.

14.Обсяг фінансових, матеріально- технічних, трудових ресурсів реалізації Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року.

15.Заходи щодо створення умов для інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами відповідно до Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року.

ІІІ.Ситуаційне завдання ( зразок)*

До Вас, як до директора закладу загальної середньої освіти, прийшли батьки майбутнього першокласника з метою зарахування дитини до першого класу Вашої школи. В ході бесіди з батьками з’ясувалося, що вони проживають за адресою, яка не закріплена за територією обслуговування закладу освіти.

             Ваші дії, як керівника закладу освіти, якщо батьки наполягають на зарахуванні дитини саме до Вашої школи?

*Ситуаційні  завдання розв’язуються письмово. Усі кандидати розв’язують однакові ситуаційні завдання. На виконання ситуаційного завдання відводиться 30 хвилин.

Під час оцінювання професійної компетентності кандидатів за результатами розв’язання ситуаційного завдання за кожною окремою вимогою виставляються такі бали:

2 бали - кандидатам, професійна компетентність яких відповідає вимозі та які виявили глибокі знання, уміння, компетенції, необхідні для ефективного виконання посадових обов’язків;

1 бал - кандидатам, професійна компетентність яких відповідає вимозі в обсязі, мінімально достатньому для виконання посадових обов’язків;

0 балів - кандидатам, професійна компетентність яких не відповідає вимозі.

Кандидати, які під час розв’язання ситуаційного завдання отримали середній бал 0,5 або нижче за однією з вимог вважаються такими, що не пройшли конкурс. Такі кандидати не допускаються до чергового етапу конкурсу.

Презентація та критерії оцінювання перспективного плану розвитку закладу загальної середньої освіти

            Кожен кандидат публічно та відкрито презентує перспективний план розвитку закладу загальної середньої освіти.

Для оцінювання результату публічної та відкритої презентації перспективного плану розвитку закладу загальної середньої освіти використовується така система:

2  бали  виставляється кандидатам, які в перспективному плані повністю розкрили всі напрямки роботи закладу освіти;  

1 бал виставляється кандидатам, які частково розкрили перспективи розвитку закладу освіти;  

0 балів виставляється кандидатам, які не окреслили перспективи розвитку закладу освіти.

Кандидати, які під час проведення публічної та відкритої презентації перспективного плану розвитку закладу загальної середньої освіти отримали середній бал 0,5 або нижче вважаються такими, що не пройшли конкурсний відбір.

28 жовтня у Чернігівському ліцеї №22 з нагоди 75-річчя з Дня вигнання нацистських окупантів з України було проведено день відкритих дверей у шкільному Музеї Бойової Слави, тематичні екскурсії, інформаційні перерви (перегляд документальних фільмів). Підготовлена виставка фотоматеріалів «Україна в вогні».

28 жовтня 2019 р. в СЗСШ №1 з пройшов «День китайської мови та культури». Відбулася зустріч з директором Інституту Конфуція Київського національного лінгвістичного університету професором Ши Яцзюнь.

Після церемонії відкриття було показано декілька художніх номерів, відбулася лекція на тему: «Культура Китаю» та міні – вікторина для учнів.

Для школярів було підготовлено декілька майстер - класів на різну тематику:

-Китайська мова для починаючих;

-Каліграфія;

-Мистецтво живопису, де учні мали змогу розглянути маски традиційного китайського театру, розібратися в значенні кольорів і розмалювати маски за своїми вподобаннями;

-Мистецтво вирізання з паперу та в’язання китайських вузлів;

-Демонстрація китайського національного вбрання, де учні мали змогу приміряти костюми нареченої, імператора та ін. і зробити фото на пам'ять;

-Китайські традиційні ігри, де школярі мали можливість позитивно та цікаво провести час.

Майстер – класи проводили вчителі та учні Інституту Конфуція КНЛУ.

Завершилася зустріч колективним фото на згадку.

 Якщо ви хочете, щоб молодь тягнулася до знань,

турбуйтеся про головні, найважливіші джерела

духовної культури – бібліотеки.

В. Сухомлинський 

Відзначають його кожного четвертого понеділка жовтня, починаючи з 1999 року за ініціативою ЮНЕСКО. Основна мета цього дня – привернути увагу суспільства до критичного становища, в якому опинилися шкільні бібліотеки сьогодні. Впродовж багатовікової історії вони були і залишаються найважливішим культурно-освітнім, виховним і науково-методичним центром, який виконує функцію інформаційного супроводу навчальної та освітньої діяльності. Вперше цей день проголосив президент Міжнародної асоціації шкільних бібліотек Бланк Вулз. У 2005 році офіційний статус свята підтвердив уже новий президент цієї організації Пітер Дженко. У 2005 році Міжнародний день шкільних бібліотек отримав офіційний статус, який був підтверджений головою Міжнародної асоціації шкільних бібліотек (IASL). З кожним роком урізноманітнювалися форми проведення свята, зростала кількість його прихильників серед бібліотекарів, учителів, дітей, батьків і тих, кому небайдужий подальший розвиток шкільних бібліотек. Тож у 2008 році Міжнародна асоціація шкільних бібліотек прийняла рішення про відзначення свята впродовж усього жовтня, аби надати цим бібліотекам більше можливості для формування в суспільстві відповідального ставлення до них і нового розуміння професії бібліотекаря, демонстрування нової ролі шкільних бібліотек у процесах модернізації освіти. Тематику Місячника шкільних бібліотек кожна країна визначає самостійно. Міністерство освіти і науки України у 2014 році підтримало міжнародну ініціативу і прийняло рішення щорічно з 01 по 31 жовтня в рамках Міжнародного місячника шкільних бібліотек проводити Всеукраїнський місячних шкільних бібліотек. У 2019 році  Всеукраїнський місячних шкільних бібліотек проходить під гаслом  «Бібліотека Нової української школи – простір для освітніх можливостей кожного учня».

У бібліотеках закладів загальної середньої освіти управління освіти Чернігівської міської ради  працюють висококваліфіковані фахівці, відповідальні й щиро віддані своїй благородній справі люди, які намагаються  перетворити шкільні бібліотеки на сучасні, комфортні  інформаційні центри.

Щиро вітаємо бібліотекарів з Міжнародним днем шкільних бібліотек та зичимо міцного здоров’я, творчого натхнення, благополуччя та дружнього взаєморозуміння. Нехай i надалi ваша робота буде улюбленою, а серця відкриті дітям.

Традиційними в яскраву пору золотої осені стали в школі №21 виставки творчих робіт із природних матеріалів.

Спочатку шкільні коридори рясніли яскравими композиціями, які підготували учні початкової школи, а після осінніх канікул естафету підхопили школярі із 5-7 класів. Для своїх робіт  учні використали гарбуз, мох, горіхи, сухе листя, насіння соняшника та інші природні матеріали.

А завершилося осіннє свято літературно-мистецькою композицією «Міс Осінь 2019», яку підготували учні 8-11 класів. Яскраві вбрання дівчат, їх уміння, таланти, цікаві виступи порадували глядачів.

Чи важко робити добрі справи?  Хтось скаже, що не вистачає часу, грошей чи можливостей. А комусь  і на думку подібне не приходить, особливо, коли йде мова про допомогу чи порятунок життя. 

       Саме з такими намірами учні 1-Г класу (кл. кер. Томилко Ю.М.) ЗОШ № 29 м. Чернігова проводили свій шкільний тиждень в рамках НУШ «Ми – підприємливі». Метою було формувати потребу бути доброчинцем, розвивати підприємливі якості та вміння. Говорили на уроках про гроші, товари, послуги, знайомились з поняттями «благодійність», «ярмарок».  Тому було вирішено 24 жовтня провести «Благодійний книжковий ярмарок», а на отримані кошти придбати необхідне  для порятунку безпритульних тварин міста.

       До організації заходу були запрошені учні 2-Б, 2-В та 2-Г класів, які стали покупцями книжок, що принесли першокласники . Учні 3-Д класу теж прийшли на допомогу наймолодшим у торгівельній справі. Небайдужі школярі приносили медичне забезпечення для тварин, адже були відомі потреби ветеринарно-стерилізаційного центру «Крок до тварин», для якого власне і був організований ярмарок. Діти з захопленням продавали товар, покупці ретельно обирали літературу до смаку. Було зібрано 568,50 грн. До цієї суми учні 1-Б класу (кл. кер. Євжик О.В.) додали свої кошти, отримані від проведення лотереї, яка не менше зацікавила школярів.

       А в суботу, 26 жовтня учні з батьками, придбавши корм для тварин,  відвідали ВСЦ «Крок до тварин», який очолює Діденко Т.О., зустріч була теплою та дружньою. Ми мали змогу побачити на власні очі життя братів наших менших, які тимчасово перебувають тут, і почути сумні історії  «вихованців». Всі повертались з різними почуттями: діти весело щебетали про побачене, а дорослі замислились, чому байдужість деяких людей призводить до подібних ситуацій, в яких опиняються невинні тварини. Центр постійно має потребу в харчах, медичному забезпеченні та небайдужих людях, які стануть на крок ближче до чотирилапих друзів.

       Добрі серця творять дива!