Сучасні діти потребують сучасного підходу до процесу викладання. А організувати його зовсім не важко. Варто лише захотіти бути креативним.

   Як результат – щасливі, задоволені діти, що вже не вважають геометрію нудною…

   Краще за всі рецензії та коментарі до нестандартних уроків - враження учнів, для яких це все і відбувається. Ось  погляд на один з таких уроків учениці 8-Б класу (до речі  з поглибленим вивченням іноземних мов) Примаченко Катерини: «Сьогодні у нас відбувся дуже незвичайний урок геометрії. Учні нашого класу та наша вчителька Ільєнко Олена Вікторівна на життєвій практиці опрацьовували тему «Площа прямокутника та квадрата». Наш захоплюючий урок складався з декількох частин: об'єднання у мікрогрупи, вимірювання об’єктів у нашому чудовому сквері ім. Хмельницького та запис роботи у зошити. Родзинкою було саме виконання завдань на свіжому повітрі. Ми з рулетками вимірювали грані лавок, сходинки біля пам’ятника, плитку на монументі та плитку біля фонтану. Також ми проявили оригінальність і заздалегідь намалювали на асфальті біля школи малюнки, які включали в себе потрібні фігури: будинок, вікна, двері, рибку, вантажівку та повітряного змія. Більше того, у всіх команд були різні одиниці вимірювання, завдяки цій умові наша робота ставала ще цікавішою.

   На мій погляд, це гарний досвід, що може знадобитися у повсякденному житті. Такі завдання відпрацьовують гнучкість розуму, уважність, оригінальність та вміння працювати командою!».