У пришкільному таборі "Калинонька" гімназії № 31  м. Чернігова було проведено годину спілкування "Діти! Їм назавжди 3...6...14..." до Дня вшанування пам'яті дітей, які загинули внаслідок збройної агресії рф проти України.

До Дня вшанування пам'яті дітей, які загинули внаслідок збройної агресії росії проти України у бібліотеці школи №7 було організовано виставку літератури "Діти у пеклі війни". Бібліотекарем школи проведено бесіду з учнями про те, що ми завжди повинні пам'ятати про тих дітей, чиє життя забрала країна-терорист. Лише на Чернігівщині загинуло 22 безневинних дітей. А в Україні загалом жертвами агресора стали майже 500 маленьких українців. Всі ми повинні про це пам'ятати, вірити і чекати нашої перемоги.

Випускники ліцею №22 та школи №13 сьогодні, другого червня, долучилися до висаджування саджанців сосни, які подарували представники латвійської делегації, які минулого тижня перебували у Чернігові. Загалом передали більше 80 саджанців, сьогодні висаджували 50 з них.

Чернігівський ліцей №22 — єдиний заклад у нашій області, який працює в проєкті асоційованих шкіл ЮНЕСКО. Саме тому сьогодні ми вирішили започаткувати таку гарну традицію, яка співпала з останнім дзвоником для випускників 9-х та 11-х класів. Діти долучаться до висаджування сосен, які передані міністеркою економіки Латвії та Послом Латвійської Республіки в Україні, які минулого тижня зустрічалися з секретарем Чернігівської міської ради і обговорювали питання відновлення Чернігова після воєнних дій. Саме під час цієї розмови був переданий невеличкий подарунок від наших латвійських друзів. Це сосни. Це така перша сходинка у нашій співпраці щодо відновлення нашого рідного міста.

Назва закладу освіти: Чернігівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3 Чернігівської міської ради Чернігівської області.

Вакантні посади: 1) вчитель англійської мови (18 годин),

2) вчитель початкових класів (18 годин).  

Співбесіда з кандидатами 07.06.2023, 11:00.

Адреса закладу освіти: м. Чернігів, вул Гетьмана Полуботка, 14, тел. 676-332.

Уроками-квестами на шкільному подвір'ї учні та вчителі 25 школи закінчують ПЕРЕМОЖНИЙ 2022-2023 навчальний рік.

26 та 27 травня у Львові відбулись Всеукраїнські змагання проєкту «Молодь дебатує». Школярі, які перемогли у міських та міжрегіональних дебатних турнірах, змагались за перемогу в освітньому проєкті за європейською методикою.  

Учасниками турнірів стали школярі з Костянтинівки, Запоріжжя, Херсона, Чернігова, Полтави, Слов’янська, Львова, Дрогобича, Солоного, Розсошенців, Хмельницького, Вінниці, Івано-Франківська, Конотопа.  

Олеся Куценко з Чернігівської школи №3, увійшла до четвірки найкращих дебатантів. У суперфіналі школярі обговорювали розвиток штучного інтелекту. А саме, чи необхідно призупинити розвиток цієї технології? 

У позиції Pro та Contra школярі розглянули ризики та переваги використання штучного інтелекту, його практичне застосування для вирішення глобальних проблем, наприклад  кліматичних змін, подолання наслідків стихійних лих. Дебатанти також запропонували розробити технології на базі штучного інтелекту в Україні у післявоєнний час, наприклад для розмінування територій.  

Про проєкт: 

Ініціатива «Молодь дебатує» щороку реалізує в українських школах унікальний освітній проєкт в рамках якого учні проводять власні аналітичні дослідження з обраної тематики, зустрічаються з провідними експертами, беруть участь у семінарах та проводять дебати. Учнівські дебати побудовані за методикою «Jugend debattiert», що успішно розвивається в Німеччині на загальнодержавному рівні вже понад десять років. Сотні тисяч німецьких школярів беруть участь в «Jugend debattiert», а на фінал приходить президент Німеччини. Унікальну методику німецьких молодіжних дебатів її автори вперше дозволили використовувати  іноземною мовою в Україні і з 2016 року більше 2000 українських взяли участь в проєкті.

Основна відмінність від інших форматів дебатів: перемагає той учасник або та учасниця, хто представить в процесі дискусії всі можливі аргументи по темі, використовуючи думки експертів та наукові дослідження. Тема в дебатах завжди формулюється як питання, на яке можна відповісти «так» чи «ні». Але однозначної відповіді немає — аргументи обидвох сторін мають знайти учасникі дебатів. Одне з головних завдань методики — навчити підлітків критичному мисленню та прийняттю зважених рішень.