Сьогодні у Чернігівській гімназії №11 відбулася зворушлива та яскрава подія - посвята першокласників. Маленькі школярі, які лише нещодавно зробили свої перші кроки у світ знань, стали справжніми гімназистами.

Особливим гостем свята став улюбленець дітлахів — Пізнайко, який привітав школярів із початком навчання і підготував для них цікаві загадки. Першачки із захопленням давали відповіді на них, проявляючи винахідливість і кмітливість.

Юні гімназисти також здивували усіх своїми талантами — вони зворушливо танцювали та виконували пісні, які підготували з любов’ю та старанням. Кожен номер супроводжувався гучними оплесками та підтримкою.

В кінці посвяти кожен першокласник отримав значок з гербом гімназії — символ їхнього вступу до нового етапу життя, повного знань та відкриттів. Він стане для них нагадуванням про цей особливий день та про те, що вони тепер частина великої та дружної гімназійної сім'ї.

Вже традиційно у Чернігівській гімназії №11 провели конкурс поробок з природних матеріалів під назвою "Щедрість рідної землі". Проводиться він саме восени, коли щедрі врожаї вже лежать у коморі, а чарівниця осінь фарбує золотистими барвами усе довкола. Ось і цього року у початковій школі відбулося свято "Щедрість рідної землі". Готуючись до виставки, наші найменші учні показали, які вони талановиті та креативні. Із різноманітних овочі, каштанів, шишок, горіхів, жолудів  та інших дарів природи вони робили поробки, картини та навіть цілі композиції.

Булінг у сьогоднішньому суспільстві – це проблема, з якою може зіткнутися кожен, тому важливо об’єднатися, щоб створити середовище, де всім буде безпечно та комфортно. Важливо говорити про булінг відкрито, не боятися висловлюватися. У Чернігівській гімназії №11 під час традиційного тижня «Стоп, булінг!» провели ряд заходів, спрямованих на протидію булінгу, адаптуючи їх під потреби початкових і старших класів. Класними керівниками було проведено години спілкування, бесіди з профілактики булінгу (цькування) в закладі освіти. Практичним психологом було проведено семінар для вчителів «Вплив булінгу на психічне здоров’я дитини». У школі для протидії булінгу ми ввели підхід «рівний - рівному», де ключову роль у просвітницькій роботі взяли на себе старшокласники зі шкільної служби порозуміння. 

З приходом осені та початком листопаду саме час потурбуватися про чистоту довкілля. В Чернігівській гімназії №11 відбувся екологічний десант з прибирання території закладу освіти і прилеглоі території. До нього долучилися адміністрація, вчителі та учні 5-9 класів, технічний персонал. Це було не лише корисно для нашої гімназії, а й вчило всіх відповідально та дбайливо ставитися до оточуючого середовища. Дякуємо всім, хто береже природу і дбає про чистоту довкілля!

Учителі Чернігівської гімназії №11 постійно працюють над своїм професійним рівнем, удосконалюють педагогічну майстерність, підвищують кваліфікацію: опановують нові та вдосконалюють раніше набуті компетентності в межах своєї професійної діяльності. Так на осінніх канікулах відбулися засідання педагогічної ради «Формування здорового способу життя на уроках з фізичної культури, основ здоров’я, курсу «Здоров’я, безпека та добробут», психолого-педагогічний семінар «Успішна соціалізація дитини в колективі однолітків». Проведені засідання науково-методичної рада закладу освіти, школи молодого вчителя, інструктивно-методична нарада, де вчителі мали змогу обговорити ряд питань, а саме: «Якісна освіта – основа конкурентного потенціалу країни (інструменти оцінювання якості освітньої діяльності)», «Інклюзивна освіта: сутність, завдання, принципи», «Розвиток твердих і м’яких навичок – ключ до успіху в майбутньому», «Інструменти виявлення та подолання навчальних втрат», «Стратегії та технології проведення уроків у дистанційному та змішаному форматах», «Мотивація здобувачів освіти: 5-крокова модель похвали», «Формування інклюзивної компетентності у вчителя – здатності працювати з дітьми з особливими освітніми проблемами», «STEM-освіта: низка курсів або програм навчання, яка готує учнів до успішного працевлаштування», «10 правил, як працювати з академічною доброчесністю в закладі освіти», «Кроки та поради для розвитку м’яких навичок у дітей».