Тематичні дні та тижні - це одна з основних форм реалізації міжпредметної інтеграції, під час використання якої зміст навчальних предметів найповніше інтегрується за змістом і метою.  Саме за таким принципом будують освітньо – виховну діяльність з вихованцями педагоги дошкільного закладу. Ідеєю тематичного дня «Услід за веселкою» (День художника) було максимальне занурення дітей  в тему, яка дозволяє об’єднати їх в спільній діяльності. Цікаві і змістовні види діяльності: ігри, пізнавальні бесіди, експериментування, пізнавально – дослідницька, проектна, а також, безпосередньо образотворча діяльність дали дітям необмежений простір для вільного вибору творчої діяльності, яка найбільше цікавить, для формування основних навичок та практичних дій, для вираження свої почуттів і думок. Діти отримали можливість проявити більшу активність, самостійність, ініціативу, що створює сприятливі умови для розвитку індивідуальності та позитивних якостей особистості.

Є у нього довгі роги —
Забирайтеся з дороги!
— Жу-жу-жу, — гудить, дзижчить,
Коли в небі він летить.
Має крила і шість рук
Буркотливий чорний …

Здогадалися хто це? А от вихованці ДНЗ №21 без сумнівів знають, що це жук. Та ще й залюбки розкажуть про всю його комашину родину, адже у нас пройшов тематичний День Комашок! Діти із цікавістю досліджували мікроскопічний світ наших найменших друзів. Взявши на допомогу лупи, маленькі ентомологи спостерігали за працею мурашок, вишукували в траві павучків, порівнювали між собою осу і бджолу. А на згадку ще й зробили творчі портрети метелика, сонечка та інших комах, використовуючи різні техніки і технології зображувальної діяльності. Світ комах дуже цікавий, проте наші дослідники і про безпеку пам’ятають: комашок до рук не беруть і не дражнять, а тільки спостерігають за їхнім життям звіддаля!

Дошкільний вік – дуже відповідальний етап у формуванні знань. Сучасні дослідження фізіологів, психологів, педагогів свідчать про те, що в цьому віці закладаються основи знань, які служитимуть людині протягом усього її  життя. Величезна кількість знань і вмінь, яких набувають діти в цьому віці, засвоюється враз, формується навічно, до кінця життя. Тому вихованці освітнього закладу №64 дістають реалістичні уявлення про природу в безпосередньому спілкуванні з нею, пізнаючи за допомогою різних аналізаторів реальні якості природних об’єктів. А спостереження в природі, в основі яких лежать відчуття і сприймання, створюють надійний фундамент для реалістичних і правильних уявлень про природу.

Скачати

Всі діти  ЗДО № 10 люблять бавитись з піском, а особливо влітку в пісочниці.  Пісок – це дивовижний, багатий своїми можливостями матеріал, здатний приймати будь-які форми. Сухий або вологий – він має різні властивості, і пізнаючи їх, дитина відкриває для себе нові горизонти розвитку.

А як цікаво будувати замки з піску!  Адже в цих замках може жити і свинка Пеппа, і чарівник, і просто маленькі  чоловічки з невідомої країни. А ще з піску можна зробити жучка сонечка або підводне царство, з його мешканцями.

Ігри з піском це і театр, і сфера творчої діяльності дитини, де розвиваються комунікативні та мовні здібності.