Одним із завдань дошкільного навчального закладу № 37 «Казка» у   2016 - 2017 навчальному році є спрямування діяльності навчального закладу та сім’ї на реалізацію національно - патріотичного виховання в контексті розвитку духовного потенціалу особистості дитини дошкільного віку.

Для успішного виконання поставленого завдання національно-патріотичне виховання дошкільників здійснюється у ДНЗ  комплексно – через навчальний процес, виховну роботу, краєзнавчу роботу, співпрацю з родиною, волонтерську діяльність.

Метою національно-патріотичного виховання є формування у молодого покоління є формування високої патріотичної свідомості, виховання любові до рідного дому, сім’ї, дитсадка, з якої зароджується любов до рідної країни, а також виховання шанобливого ставлення до людини трударя та результатів її праці, рідної землі, захисників Вітчизни, державної символіки, традицій держави, загальних народних свят.

Для ефективного ознайомлення дітей та їхніх батьків з національною культурою, формування національної свідомості у дітей, пробудження до життя національні традиції, національного духу нашого народу, вихователі розпочали цю роботу зі створення національних куточків у групах.

Національний куточок облаштований у всіх вікових групах – один з основних компонентів життєвого простору, що сприяє формуванню національної свідомості у дітей. Всі вони розміщені у світлому, зручному для огляду місці, візуально відокремлені від ігрових центрів. Експозиція національних куточків не переповнена, постійнозмінюється та поповнюється, має естетичне оформлення.

З метою забезпечення дошкільного навчального закладу матеріалами з питань формування основ національної свідомості дошкільника, знань про державну та національну символіку України в методичному кабінеті закладу зібрано:

-науково-методичну та художню літературу, нормативно-правові документи з питань громадянського виховання, програми, навчальні посібники з українського народознавства, методичні розробки, кращі конспекти занять, сценарії свят та розваг;

-демонстраційно-ілюстративний матеріал: «Українське декоративне мистецтво», «Виготовляємо ляльку-саморобку», «Київ – столиця України», «Т.Г. Шевченко», «Державні символи України», «Українське народознавство»,   «Природа України» тощо.

У річному плані ДНЗ на 2016-2017 рік розроблено план заходів з національно – патріотичного виховання, які були виконані:

-протягом навчального року проводились тематичні екскурсії дітей до природних об’єктів;

-у всіх вікових групах оформлені народознавчі куточки;

-оформлені папки-пересувки для батьків з патріотичного виховання;

-були випущені тематичні газети «Ми діти твої, Україно»;

-проведена консультація для педагогів  «Роль українських народних музичних інструментів у патріотичному вихованні дошкільників»;

-в усіх вікових групах протягом навчального року проводились тематичні заняття по ознайомленню дітей з українською символікою;

-протягом року інформація про заходи з національно-патріотичного виховання висвітлювалась в батьківських куточках  дошкільного закладу;

-проведено конкурс малюнків на тему «Квітуче місто очима дітей»;

-проведено виставку «Калейдоскоп педагогічних ідей з патріотичного виховання»;

-організовано тематичну виставку дитячої творчості «Мій Чернігів зростає зі мною»;

-традиційним для закладу стало святкування «Андріївські вечорниці», «Свято Миколая», Різдва, Стрітення, Пасхи.

Протягом навчального року  здійснювався контроль щодо організації роботи з національно-патріотичного виховання.

У грудні було проведено тематичне вивчення навчально-виховного процесу «Форми та методи роботи з дітьми дошкільного віку по вихованню у них патріотичних почутів».

Перевірка показала, що у всіх вікових групах розроблено перспективно-календарний план роботи на навчальний рік, у яких відображено роботу з ознайомлення дітей з державними символами, українською національною культурою, традиціями та обрядами.

Здебільшого така робота проводиться під час занять з художнього читання, мовленнєвої, зображувальної та еколого-валеологічної діяльності. Заняття проводяться раз на тиждень у першу половину дня відповідно до змісту програми виховання і навчання дітей віком від двох до семи років «Дитина».

Окрім того, роботу з ознайомленням дітей з витоками народознавства відмічено у планах роботи з родиною, з самостійної художньої діяльності, під час індивідуальної роботи з дітьми.

У всіх перспективно-календарних планах закладу  відмічено планування ігрової діяльності дітей з використанням народознавчого компоненту (народні рухливі та дидактичні ігри).

Організовуючи народознавчу роботу в групах, вихователі у комплексі розв’язують пізнавальні, навчальні, виховні та мовленнєві завдання.
Пізнавальні завдання, над якими працюють діти та вихователі вікових груп, плануються за принципом від простішого до складнішого з поступовим ускладненням та передбачали розширення у дітей знань про історію українських народних свят зимово-весняного циклу, традиції пов’язані з ними тощо.
Навчальні завдання, що плануються під час занять передбачають формування у дітей перших наукових народознавчих понять про національний одяг, національні прикраси, традиції,державну символіку; розвиток елементарних трудових навичок: плетіння віночків, приготування національних страв, виготовлення свищиків; інтерес до народознавчого матеріалу, вміння використовувати його в побуті, вправляння у розписуванні, плетінні, ліпленні українських іграшок, прикрас тощо.

Розвивальні завдання передбачають розвиток усіх психічних процесів у дитини: запам’ятовування пісень, прислів’їв, загадок, уважність під час обстеження предметів українського побуту, елементів одягу та прикрас, зосередженість під час роботи з тістом.

Окрім того, під час занять діти закріплюють знання і з мовленнєвої, зображувальної, еколого-валеологічної діяльності та художнього читання.
Словник дітей поповнюється образними виразами.

З метою прищеплення дітям любові до рідного краю, поваги до національної культури, національних звичаїв під час занять активно використовується народознавчий матеріал (державна символіка, віночки, свищики, гончарні вироби, український одяг, знаряддя для народних ігор тощо).

Всі вихователі закладу виявляють високий рівень професійної майстерності, вміння ефективно організовувати дитячий колектив, підбирати, опрацьовувати та вдало використовувати під час занять матеріал, що в результаті і забезпечує високу результативність проведених занять.