У рамках профорієнтаційної роботи викладачами Чернігівського центру професійно-технічної освіти було проведено бесіду із здобувачами освіти Чернігівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №24. Учні мали змогу ознйомитися із майбутніми професіями, які затребувані у нашому регіоні.

З метою підвищення обізнаності здобувачів освіти стосовно цінності лісів та видів дикої природи, що мешкають у лісах, збереження та відновлення важливих природних систем,  у ліцею № 15 м. Чернігова було організовано виставку до Всесвітнього Дня дикої природи. Учні 6-А класу (класний керівник Тарасенко І.О.) з задоволенням зробили колажі дикої флори та фауни.

1-2 березня Україна вшановує жертв Корюківської трагедії (1943), яка стала наймасштабнішою за кількістю винищеного місцевого мирного населення у роки Другої світової.
За кількістю жертв Корюківка (Чернігівської області) перевищує білоруську Хатинь, чеське Лідице, французький Орадур.
Тож у ЗЗСО #3 під час виховного заходу "Пам'ятаємо історію свого краю" обговорили забуті факти, переглянули відеосвідчення очевидців тих часів та  вшанували пам'ять  загиблих хвилиною мовчання.

Весело та модно зустрічали сьогодні весну в 30-тій! Весь день у школі лунала музика та панувала святково-ніжна весняна атмосфера. І вчителі, і учні дотрималися дрес-коду дня. Білий колір надав легкості та офіційності, а джинси підкреслили стильність і сучасність.

Символом звірства нацистів на території України під час Другої світової війни стали події біля невеличкого містечка на Чернігівщині, де відбулося наймасовіше знищення мирного населення. Згадуючи про Корюківську трагедію, на обличчі кожної людини з’являється неспокій, тривога та жах. Близько 7 тисяч безневинних жителів Корюківки втратили своє життя.

Учні ЗОШ №21 згадали про ці трагічні події, підготувавши виховний захід «Спалене минуле». Вони створили колажі, матеріали до яких підготували заздалегідь.

Переглянувши документальний фільм «Спалена Корюківка», учні 7-х класів взяли участь в дискусії щодо наслідків цієї трагічної події.

Запаливши свічку пам’яті, школярі вшанували загиблих людей у той страшний час.

Схилімо ж голови. Вшануймо загиблих.

З 22.02.2021 р. по 26.02.2021 р. у Чернігівській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №34 був проведений за планом роботи школи тиждень хімії та біології.

У програмі проведення тижня були включені різноманітні заходи, а саме: урок на тему «Кислоти: склад, назви, класифікація. Фізичні властивості кислот» (проводила учитель хімії Ореховська А.С., 8-Б клас), урок на тему: «Застосування спиртів, альдегідів, карбонових кислот» (проводила заступник директора з НВР, учитель хімії Луговцева О.П., 10-А клас), майстер-клас «Виготовлення слаймів» (проводила учитель хімії Ореховська А.С., 7-мі класи), урок на тему «Дослідження особливостей структури місцевих екосистем (природних та штучних)» (проводила учитель біології Довгошей Л.П., 11-А клас), вікторина «Юні біологи» (проводили учителі біології Довгошей Л.П., Большун Л.І.), урок на тему «Видоутворення» (проводила учитель біології Большун Л.І., 9-Б клас), STEM-хвилинка «Солодка хімія» (проводила учитель хімії Ореховська А.С., 9-ті класи).

У рамках тижня проходила акція «Happy Мяу для Мурчика» серед учнів 1-11 класів. Зібрану  допомогу передали до Чернігівської міської громадської організації «ЗООШАНС».

Також була проведена виставка тематичних плакатів та стінгазет.

Захист дітей та молоді від негативних інформаційних впливів є одним з важливих питань в галузі освіти. Учні молодших класів виявляють підвищену зацікавленість усім новим, найбільше піддаються впливу зовнішнього середовища. Тому увага педагогів до Інтернет-безпеки дітей є дуже важливою.

І в цілях моніторингу даного питання, під керівництвом соціального педагога, протягом тижня в ліцеї №15 проводилися профілактичні уроки під назвою «Моя суперсила – безпека в Інтернеті», де учні початкових класів були проінформовані та у формі діалогу зі старшокласниками 9-В, 11-А, 11-В класів дізналися про те, як потрібно захистити себе в електронному середовищі.

 Діти активно брали участь у спілкуванні зі старшими учнями, відповідаючи на запитання та наводячи власні приклади з життя, які траплялися з ними або їх друзями. Не зважаючи на юний вік школярі показали, що вони розуміють та знають як захистити себе в Інтернет-середовищі.