Академічна доброчесність — це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися всі учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.

Дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти передбачає:

-самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та підсумкового контролю результатів навчання (для осіб з особливими освітніми потребами ця вимога застосовується з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей);

-посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;

-дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;

-надання достовірної інформації про результати власної навчальної (творчої) діяльності, використані джерела інформації.

Дотримання академічної доброчесності педагогічними працівниками передбачає:

-посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;

-дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;

-надання достовірної інформації про методики і результати досліджень, джерела використаної інформації та власну педагогічну діяльність;

-контроль за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти;

-об’єктивне оцінювання результатів навчання.

У колегіумі були проведені ряд заходів із даного питання:

-ознайомлення з Положенням про академічну доброчесність учасників освітнього процесу закладу освіти;

-обговорили питання академічної доброчесності із здобувачами освіти: система та механізми забезпечення академічної доброчесності;

-класоводи 1– 4 класів ознайомили учнів із поняттям «академічна доброчесність»;

-класні керівники 7-9 класів, формували в учнів усвідомлення й прийняття цінностей академічної доброчесності;

-класні керівники 5-9 класів, провели актуалізацію академічної доброчесності в ціннісних ситуаціях;

-проведені практичні заняття для 9-класників «Як підготувати реферат: від теорії до практики або шукаємо, оформлюємо, пишемо»;

-на уроках української мови з учнями 5- 6 класів проведено словникову роботу з питань академічної доброчесності «Що таке плагіат?»;

-проведені години спілкування «Судовий процес  над ГДЗ» у 8 класах;

-учителі та учні пройшли онлайн-курсу «Академічна доброчесність» на платформі EdEra;

-з педагогічними працівниками проведені бесіди «Академічна доброчесність у професійному розвитку та підвищенні кваліфікації учителя»;

-проведено інструктивно-методичну консультацію «Виховання академічної доброчесності в усіх учасників освітнього процесу – запорука якісної освіти»;

-психолого-педагогічні тренінги «Як працювати із учнями, щоб вони були доброчесними», «Як виховувати доброчесність у закладі освіти».