Від  народження  дитина прагне пізнати все. що її оточує. Ми хочемо бачити наших вихованців такими, що вміють і хочуть пізнавати  світ. А розуміючи те, що спостереження за погодою – доступна дошкільнятам пізнавально-дослідницька діяльність, що розвиває розумові здібності, спостережливість, допитливість, уміння порівнювати, аналізувати, робити припущення й висновки. крім того, викликає у дітей неабиякий інтерес, мотивує до пізнання та виховує ціннісне ставлення до природи.  педагоги –практики, облаштували  на території дитсадка метеомайданчик.

Відповідно до Базового компонента дошкільної освіти випускник дитсадка повинен мати елементарні уявлення про природні явища на планеті Земля та сезонні зміни в природі, розуміти їх взаємозв’язки та вплив на рослин , тварин, життєдіяльність людей, уміти фіксувати спостереження в календарях погоди і природи. Ці завдання серед інших визначені освітньою лінією «Дитина у природньому довкіллі». Для їх реалізації педагоги дошкільного закладу в рамках дослідницького проекту  залучають дітей до  пізнавально- дослідницької діяльності на створеному  метеомайданчику.

Цього року вихованці «Дзвіночка» продовжили опановувати складну, але таку цікаву науку палеонтологію. Малюки побували справжніми археологами і палеонтологами, дослідниками тварин давніх часів, зробили цікаві відкриття, працювали в дружній команді, відшукали рештки праісторичних ящурів та змогли приручити справжнього динозавра.

Водна стихія і захоплюючий світ морських мешканців виявилися цікавими і корисними для малюків. Діти здійснили подорож по «Зеленому морю», де їх чекали пригоди: шторм з бульбашками, випробування Нептуна, зустріч з медузами і справжньою русалкою. На Острові Крабів малюки шукали скарби, а далі годували акул. А ще пірнали на морське дно і спостерігали за рибами в ілюмінаторі.

Що розважає і донечку, й сина?

Іграшка! Скаже вам кожна дитина.

Іграшку можна собі змайструвати,
Іграшці можна про все розказати.
Друг засмутився, то друга потіш,
Гратися разом завжди веселіш.

 (вірш Н.Карпенки)

17.06.2021р. на базі СЗОШ№2 учениця 8-в класу Журавель Катерина, член МАН,  переможниця обласного етапу конкурсу-захисту науково-дослідних робіт, учасниця всеукраїнського етапу, разом з вчителем географії  Черевко А.В., викладачем кафедри екології та охорони природи НУЧК ім. Т. Г. Шевченка Яковенко О.І., директором школи Горнюк Н.М. презентували еколого-освітню стежку СЗОШ№2 "Зелені легені нашої школи" для учнів 8-х класів та студентів НУЧК ім. Т.Г. Шевченка. Почесною гостею була доцент кафедри екології та охорони природи Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т.Г. Шевченка Потоцька С.О.. 

Щиро дякуємо за зелені подарунки в якості лікарських рослин та СЕРТИФІКАТ від Чернігівської обласної організації Українського товаривства охорони природи, який засвідчує, що на території СЗОШ№2 І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням іноземних мов у рамках проведеної екологічної акції "Зелені легені міста", здобувачами загальної середньої освіти створено еколого-освітню стежку " Зелені легені нашої школи" ( 2021р.)

Обговорені перспективи співпраці з кафедрою екології та охорони природи НУЧК ім. Т.Г.Шевченка, Товаривством охорони природи.

Відбулася третя частина захистів перспективних планів у конкурсі на заміщення вакантних посад директорів чернігівських шкіл. 17 червня за результатом конкурсу визначений кандидат, якого комісія рекомендуватиме на посаду директора загальноосвітньої школи І ступеня № 36.

Школу продовжить очолювати її нинішній директор Ображей Ольга Михайлівна.

На посаду директора навчально – реабілітаційного центру № 1 Чернігівської міської ради комісія рекомендуватиме оголосити новий конкурс.

Як цікаво малечі відкривати навколишній світ!

День відкриттів пройшов в дошкільному навчальному  закладі №53, центр Софії Русової.

     Розуміючи те, що інтегрований підхід до  освіти є на сьогоднішній день  ключовим у Концепції Нової  української школи та в роботі сучасних дитячих садків,   у практиці роботи  дошкільного  закладу  є систематичне проведення  тематичних днів, як  однієї з форм реалізації міжпредметної інтеграції.  Ідеєю  тематичного дня «Услід за веселкою» (День  художника) було максимальне занурення  дітей в тему, яка дозволяє об’єднати їх в спільній діяльності. Цікаві, пізнавальні  і змістовні види діяльності: спостереження, ігри, пізнавальні бесіди, експериментування, проектна і  безпосередньо образотворча діяльність дали дітям необмежений простір для  вільного вибору творчої діяльності, яка найбільше подобається, для формування  практичних дій та  основних навичок, для вираження своїх почуттів і думок.  Весь педагогічний колектив  забезпечив   дітям можливість  створити власні та колективні  шедеври, адже ми добре розуміємо, що саме в дошкільному віці розкриваються майбутні таланти.