Про комашок цілий тиждень
Дізнається дітвора!
Тепер знають, що 6 лапок
Має джмелик і бджола!
Ще цікавинок багато-
Було гарно,наче свято!

Чернігівська загальноосвітня школа І ступеня № 25 Чернігівської міської ради Чернігівської області

Вакантна посада: двірник – 1 ставка.

Адреса закладу: м. Чернігів, вул. Доценка 29, тел. 3-91-31, 3-91-30.

Сміливі маленькі "Дзвіночки" в тематичний День малого рятувальника були переможцями-вогнеборцями, збирались по тривозі, розбирали завали, тренувалися виходити із задимлених будівель, попереджали про небезпеку, надавали першу допомогу, вчилися гасити вогонь, викликати пожежну службу, розповідати про свої пригоди і бути просто малюками, які із захопленням грають у корисні ігри і навчають безпечній поведінці!

Назва закладу: Чернігівський дошкільний навчальний заклад №21 "Дзвіночок"Чернігівської міської ради Чернігівської області.
Вакантна посада: музичний керівник (1,5 ставки) - постійно.
Адреса закладу: м. Чернігів,  вул. П'ятницька 35-а, т. (0462) 676 - 335.

Назва закладу освіти: Чернігівський ліцей №32 Чернігівської міської ради Чернігівської області.

Вакантна посада: електрик - 1 ставка.

Адреса закладу освіти: м. Чернігів, вул. Шевчука, 11, тел.: 729-098.

Назва закладу: Чернігівський дошкільний навчальний заклад №53, центр Софії Русової Чернігівської міської ради Чернігівської області.

Вакантні посади: вихователь (0.9 ставки), старша медична сестра (1.0 ставка) - тимчасово.

Адреса закладу: м. Чернігів,  вул. О. Кошового, 8-а, т. (04622) 5-32-86.

Назва закладу освіти: Чернігівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №19 Чернігівської міської ради Чернігівської області.

Вакантна посада: 1) вчитель технологій (хлопці) - 1 ставка;

2) вчитель англійської мови - 2 ставки;

3) вчитель початкових класів - 1 ставка.

Адреса закладу освіти: м. Чернігів,  вул. Мстиславська, буд 76,

тел. 72-70-52.

Одне із важливих завдань літнього оздоровчого періоду 2021 року в дошкільному навчальному закладі  № 75 – організація змістовного, різноманітного буття та збагачення практичного досвіду дітей через залучення до різних видів специфічної дитячої діяльності, вдосконалення набутих впродовж навчального року вмінь та навичок.

Тому,  незважаючи на неймовірну спеку, цікавим та змістовним дозвіллям наповнений кожен день наших вихованців. Тиждень, що минає, був кольоровим, адже тепле літечко вабить  дітей  веселими, яскравими кольорами.  Через різні форми роботи закріплювали знання про основні кольори, знаходили їх у природі, побуті, одязі, іграшках та власному настрої. Вихователі груп забезпечили колірне оформлення інтер’єру груп, майданчиків, дібрали відповідне ігрове обладнання. Діти малювали, ліпили, проводили досліди, готували кольорові салати з овочів та смачні ягідні вітамінні напої, грались у різноманітні кольоротерапевтичні ігри, а також робили один одному кольорові компліменти.

Ось так, граючись, діти пізнають цей чудовий, кольоровий, різнобарвний світ!

«Книжка вчить  як на світі жить» - під таким гаслом в дошкільному навчальному закладі пройшов  тематичний день . Сучасні діти все частіше проводять свій час за комп’ютерними іграми, переглядом телепередач і все рідше читають книжки. Нині актуальність розв’язання цієї проблеми очевидна, адже читання пов’язане не лише з грамотністю й освіченістю.Воно формує ідеали, розширює кругозір, збагачує внутрішній світ людини. В умовах, коли створюються електронні бібліотеки, складно змусити дитину взяти до рук книжку. Однак, якщо прилучати дітей до читання з дошкільного віку, захоплюючи їх цим процесом, то любов до книжки залишається на все життя.Потягом дня вихователі разом з дітьми мандрували «Сторінками книжки» за творами В. Сухомлинського та власноруч створеними бібліотечками. В «книжковій лікарні» діти самостійно ремонтували книги, за творами українських дитячих казок та створювали  в майстерні умільців власні книжечки. Читання книжок – ефективний засіб пізнавального та мовленнєвого розвитку малюка. Педагоги  нашого садочку впевнені, що саме книжка допоможе дитині швидко і зацікавлено пізнавати навколишній світ, вона залишається найбільш доступним засобом духовного й етичного розвитку особистості.